你是否經常失敗卻找不到原因 ?
你是否經常認為外部環境嚴重影響了自己的能力發揮?
你是否經常將失敗歸結為運氣不好 ?
你是否覺得你和朋友相處不來是因為朋友交際能力不行?
你是否很多事情愿意聽天由命 ?
量表介紹
加拿大心理學者萊夫庫爾等人1979年編制。
設兩個維度：（1）學業成就；（2）人際關系。每個維度成功與失敗的結果歸因各占一半。
涉及四種可能的歸因:：能力與努力(內控)；運氣與環境(外控)適用于青少年學生。
您將獲得什么樣的幫助？
1.訓練歸因方式提高社會適應能力；
2.引導發揮自身能力和持久努力形成穩定的歸因；
3.為干預和培養青少年的歸因方式提供依據；
4.專業的自我完善建議，提高學習積極性與主動性。
